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培养大学生创新精神要与实践活动相结合
作者:顾妍春 文章来源:转载 点击数:19110 更新时间:2007/5/7 18:25:10         ★★★

1.树立创新观念,增强创新意识

创新观念和创新意识是打破教条学习的基础,当代大学生是新世纪的主人,必须全方位地树立创新观念,提高创新意识,最大限度发挥自我创新潜能,加深知识的深度和广度。因此,学校及教师应注重培养大学生求新求变、积极探索的精神,增强创新意识,使其真正学会用已知的知识获取未知的知识,逐步地学会用自身知识创造性地解决实际问题,使创新成为日常的习惯。

 

2.增强学生创新的积极性及信心

由于经济环境的变化和知识经济的到来、社会竞争的日益激烈,当代大学生的心理压力也随之增大,学习中遇到的困难也随之增多,于是,自卑感、灰心、失望成了大学生不可忽视的心理障碍。因此,教师应鼓励学生,增加学生的自信心,保护学生的创新热情,充分调动学生的积极性、主动性,提高学生的认同感、归属感,促进学生的个性健康发展。

 

3.强化知识的传授与技能的培养

为使大学生科技创新及创新能力培养工作能够稳定进行,必须坚持长远规划与短期安排相结合,强化创新教学,提高学生获取知识和运用知识的能力,充分结合各专业的特点拓展知识面,使学生依托一个专业,着眼于综合性较强的跨学科训练,并通过实践活动,巩固所学知识,将知识充分利用到实践中去,使知识与技能相互促进、共同发展。

 

4.提供良好的实践条件,营造浓厚的创新氛围

学校各部门之间要密切配合,尊重学生独特的个性、新颖的思维,提供充分的硬件及软件支持,为大学生拓展广阔的实践空间,使其能够及时将所学知识融入实践活动中,增强其动手能力或操作能力。同时,更要加强校园文化建设,精心构建一种适合大学生成才的校园文化环境和学术氛围,针对学生的心理特点、个性特征,发挥每个学生的主观能动性,使学生在一个有利的环境中,互相交流,互相督促,健康成长。

 

5.构建系统的、合理的课程结构

创新来源于扎实、广博的基础知识,而仅仅掌握单一学科知识是无法做到的。因此,在课程结构的设置中,要以科学的专业课程体系为保障,注重各个学科间的必然联系,采取选修课与必修课结合的方式,交叉教学,并适当安排实验课、课间见习等实践课程,使学生在知识运用的过程中能够融会贯通,得心应手。

创新是一个民族的灵魂。伴随着知识经济的到来,全面发展的高级复合型人才已经成为社会发展的主体。高等学校是塑造人才的重要基地,必然被赋予新的历史使命。因此,高校应站在迎接新世纪知识经济的高度,全面培养大学生的创新精神与实践能力,采取创新的教学方式,巩固学生的基本理论,坚定学生的创新信念,增强创新意识,使其向高级复合型人才靠拢。

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