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周济在北京大学、清华大学作学习实践科学发展观专题报告
作者:佚名 文章来源:哈工大报 点击数:1066 更新时间:2009/4/2 12:51:04

314日上午、下午,教育部党组书记、部长、部属高校学习实践活动领导小组组长周济分别在北京大学、清华大学作了题为《深入贯彻落实科学发展观,加快推进创建世界一流大学步伐》的专题报告。

周济在报告中指出,在全党开展学习实践活动,是党的十七大做出的一项重大战略部署,是当前高校的首要政治任务。建设世界一流大学是党和国家的战略决策,是国家意志的体现,是中华民族伟大复兴的重要标志。加快创建步伐,在今后不太长的时间内跻身世界一流大学行列,是党和国家交给北京大学、清华大学的光荣任务,是现代化建设的迫切要求,是人民群众的热切期盼。北京大学、清华大学把贯彻落实科学发展观与创建世界一流大学紧密结合,分别确定了“服务国家战略,坚持科学发展,加快推进创建世界一流大学步伐”、“科学发展建一流,教育创新迎百年”的实践载体,对扎实抓好学习实践活动进行了周密部署。希望两校以学习实践活动为动力,进一步明确自身所承担的历史使命和责任,大力弘扬光荣传统,主动服务国家发展的战略需求,继续走在高等教育改革发展的最前列,成为改革的先锋,将创建世界一流大学的进程加快推向前进。

周济强调,建设世界一流大学必须以科学发展观为指导,总结过去、研究现在、谋划未来,进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性、坚定性。用科学发展观总结过去,就是要和回顾总结教育改革发展历史进程与基本经验结合,不断开拓中国特色社会主义高等教育的发展道路;用科学发展观研究现在,就是要和准确把握当前高等教育的阶段性特征结合,明确高等教育改革和发展的历史新起点、新目标、新阶段;用科学发展观谋划未来,就是要和面向未来的宏观思考和战略谋划结合,不断开创世界一流大学建设的新局面。

周济指出,要全面把握、深刻理解科学发展观的精神实质和科学内涵,认真做好学习实践活动的各项工作,促进高校科学发展上水平。要按照发展是第一要义的要求,始终坚持发展是硬道理,一心一意谋发展,坚持特色发展道路,实现“中国特色、世界水平”的发展目标。要按照核心是以人为本的要求,始终坚持教育以育人为本,以学生为主体,培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人;坚持办学以人才为本,以教师为主体,建设一支高素质教师队伍,集聚一批具有国际影响的学术大师、教育名家;坚持为人民服务的根本宗旨,办好人民满意的教育。要按照全面协调可持续的基本要求,培养一流的人才、创造一流的成果、提供一流的社会服务,建设一流的学科、一流的队伍、一流的基地。要贯彻统筹兼顾的根本方法,统筹规模、质量、结构、效益的关系,统筹改革、发展、稳定的关系,统筹重点突破和整体协调发展的关系,统筹立足当前和着眼长远的关系。

周济强调,加快创建世界一流大学,要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,加强党的领导,切实加强领导班子建设、干部队伍建设、基层党组织和党员队伍建设、党性党风党纪建设;要紧密联系改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践。坚持“以服务为宗旨,在贡献中发展”,把支撑和引领现代化建设,培养创新人才、提高自主创新能力,作为思考建设世界一流大学的出发点、落脚点,努力从人才培养、知识创新和社会服务各个方面为现代化建设做出更大的贡献;要有更加广阔的视野、更加开放的姿态、更加执着的努力。改革是创建世界一流大学和高水平大学的根本动力,改革创新的关键在于学校管理体制机制的改革和完善。要以学习实践活动为契机,找准突破口、选准切入点,从制度上寻找促进学校科学发展的途径和办法,及时将解决问题的成功做法和成熟经验上升为制度,加快构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于学校科学发展的体制机制。开放是创建世界一流大学和高水平大学的必由之路,要继续坚持以开放促改革、促发展,积极参加国际交流、合作与竞争,在开放中壮大实力、扩大影响。要继续保持艰苦奋斗的优良传统,继续弘扬开拓进取的优良作风。

结合报告内容,周济提出,高校特别是创建世界一流大学的高校,在开展学习实践活动过程中,要深入思考和认真回答十个问题:如何回顾总结学校改革和发展的经验;如何分析研究学校目前发展的阶段性特征、面临什么样的机遇和挑战、存在哪些亟待突破的瓶颈问题;如何以科学发展观为指导,研究制定好学校中长期发展规划,争取早日在总体上达到世界一流大学水平;如何贯彻落实第一要义是发展;如何贯彻以人为本,解决一些全校师生、广大群众长期需要解决的问题;如何实现全面协调可持续的科学发展;如何贯彻落实统筹兼顾这一根本方法;如何在办学实践中高举中国特色社会主义伟大旗帜,探索中国特色社会主义高等教育发展道路;如何“以服务为宗旨,在贡献中发展”,更好地投身和服务于建设和发展中国特色社会主义的伟大实践;如何深化改革、扩大开放、弘扬艰苦奋斗的作风。

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