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综改特刊:高校图书馆功能定位
作者:佚名 文章来源:党政办、政研室、新闻中心 点击数:2351 更新时间:2015/10/14 10:52:04      ★★★

开栏的话:学校628日召开党委全委扩大会议,审议通过了学校综合改革方案。围绕《方案》中提出的六个方面改革任务,全校上下以强烈的责任感、使命感发挥各自作用,发扬严谨细实的工作作风,扎实推动改革。【综改天地·特刊】紧密围绕方案中提出的改革任务,陆续推出一批相关高校已有经验做法,以供参考,启智集思。本期热词推荐——高校图书馆功能定位。

 

互联网时代高校图书馆功能定位的变化与调整

在互联网时代,高校图书馆的变化将主要体现在:1.空间、家具和设备将更加具有组合性、伸缩性、移动性和体验感。未来的图书馆,藏阅空间的比例将发生逆转,以更多更舒适便利的空间供读者使用,进行个人的或协同的学习和研究。2.服务前移,学科馆员变身教师助理。高校图书馆正在由信息服务向知识服务转型,日益呈现出服务前移的趋势,甚至把服务延伸、嵌入到专业课堂,覆盖重点学科、新兴学科。3.深度挖掘和关联读者数据与馆藏资源,提升个性化服务。图书馆应该加强对读者数据的深度挖掘,并实现与资源的创造性关联,使每个读者从图书馆得到的服务都是独一无二的、符合需要的。4.开展科研数据监护,参与大数据科研项目,提升对科学研究的支撑能力。许多国外大学图书馆积极参与高校科研项目,努力利用大数据优势服务科学研究,开展数据监护工作,对科研数据进行全流程管理和永续管理。5.持续重视和加强各种技术的应用。高校图书馆应该持续关注和强化信息技术的应用,提升图书馆服务的想象力、亲和力、体验感,提升图书馆的工作效率和读者的科技体验感。6.大力提倡“众包”和“自服务”。未来的高校图书馆,应仔细考量每项业务的众包可能性,通过机制建设,培养读者自服务的积极性和习惯,让读者既当资源利用者,又当资源建设者。7.建设智慧型图书馆。高校图书馆应该加快研究整合关联数据、移动技术、物联网技术、体感技术、虚拟现实技术、语义检索技术等技术在图书馆的应用,开发移动终端应用,打造智慧型图书馆。

 

互联网时代的大学图书馆应突出多元化的功能定位

中国人民大学图书馆新馆尝试多元化的功能定位,将各个功能空间有机整合为一体,空间配置主要分为十大功能类型,即藏书空间、阅览空间、学习空间、研讨空间、数字资源空间、视听空间、展示空间、自助服务空间、办公空间和休闲空间。多元化的功能定位打破了传统图书馆封闭藏书的布局格式,实现了传统图书馆与数字图书馆的有机结合,各类文献载体和信息传播渠道的有机结合,读书与娱乐休闲的有机结合,各类服务模式的有机结合。

 

高校图书馆要明确混合型定位 开展信息咨询服务

所谓混合型图书馆,即传统纸质图书与互联网电子资源的结合,影响了图书馆的传统功能定位。21世纪的大学图书馆,除坚持各种形式的文献检索服务外,必须开展信息咨询服务、个性化文献递送、大数据情报分析等知识增值服务。纵览国内外知名大学图书馆,大部分都已经完成传统图书馆向信息咨询服务的定位转向,开展了包括学科导航、信息报道及电子文献传递、科研课题的调研查新和跟踪动态、参与数字化参考服务项目等多项具有信息咨询服务性质的工作,成为学校不和或缺的学术服务和成果产出机构。

 

高校图书馆要面向读者需求变化做出调整

在高等教育深化改革的大背景下,高校管理体制、育人模式、科研形态等都发生了较大变化,高校图书馆要适应这种挑战,要从几个方面着手作出调整。一是构建大数据支撑下的检索和图书平台,做到学校图书网站与互联网的互联互通;二是构建网络学科数据库,将不同数据库中相同学科专业及相关学科专业的数字对象抽取,按统一规格入库或构造统一数据库接口,并提供统一界面和检索途径;三是构建网络学科交流平台,解决图书馆服务过程中缺乏知识交流,忽视隐性知识,难以满足个性化需求等问题。

 

全媒体时代的高校图书馆:“社会公共知识服务者”

在各种社会媒介融合的趋势下,实时简讯、电子邮件、即时通讯等都为图书馆创造了隐性知转移的有利条件,图书馆应充分利用它们进行隐性知识交流,深化专题服务,经历知识搜集、知识组织、知识传递和知识应用,达到知识创新的目的。作为知识服务者,图书馆提供的知识服务是用户目标驱动的服务,其评价标准不是“是否提供了服务对象所需的信息”,而是“通过服务是否解决了服务对象的问题”。作为知识的创造者,图书馆提供的知识服务是知识的增值服务,应关注和强调利用图书馆独特的知识和能力,对现成文献进行加工形成新的具有独特价值的信息产品,为对象解决其他的知识和能力所不能解决的问题。而不仅仅是基于资源占有、规模生产等来体现价值。 

 

【前期提要】综改特刊:人事分配制度改革

 

【本期策划】:党政办、政研室、新闻中心

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