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连载十一:流金岁月•将军院长与“部下”(二)
作者:王春晖 文章来源:工学周报 点击数:2386 更新时间:2009/3/22 22:11:03

作为一位伟大的无产阶级革命家、军事家,陈赓的丰功伟绩早已为人们熟知;作为一位杰出的军事教育家,他在哈军工建设和发展过程中所体现出的高风亮节和远见卓识同样令人十分钦佩。作为哈军工的创始人和第一任院长兼政委,陈赓对哈军工乃至国家的高等军事技术教育事业的贡献主要表现在四个方面:  

一是高标准、高速度创建了中国一流大学——哈军工。哈军工的创建乃至成功是在当时我国国情下,依靠国家决策、集中力量办高等教育的成功范例。在陈赓的推动下,超常规的建设和发展速度使哈军工在不到10年的时间里就在一片荒地上从零一跃成为当时全国重点大学之一,使哈军工成为中国高等军事技术教育的一个重要里程碑,它的高起点创建与跨越式发展成为中国高等教育史上的奇迹。  

二是推动了哈军工与时俱进,勇攀高峰,追赶世界先进水平。哈军工创建时肩负着为全军培养高层次技术干部的重任。后来,陈赓适时提出了“尖端集中、常规分散”的哈军工分建战略思想。哈军工的分建对中国高等军事工程教育体系的形成起到了奠基性的作用,为促进我国武器装备现代化、建立巩固的国防做出了不可替代的贡献。陈赓放眼世界科技前沿,克服重重困难,在分建后,又果断决策创建了电子、原子两个系,培养了一批高新技术领域里的骨干力量,在国防工业尤其是“两弹一星”事业中发挥了重要作用。  

1960118日,陈赓院长逝世前的4个月,在病中给学院政委、副院长及常委写了一封信,其中重要的一条就是要大力抓好科学研究工作。  

三是培养了哈军工尊重知识、尊重人才、模范贯彻党的知识分子政策的好传统。陈赓根据哈军工的实际提出了“两老办院”(“两老”指老干部和老教授)的办学理念的思想,充分肯定知识分子在办学过程中的主体地位。在当时特定的历史条件下,在一个专门从事国防科技教学与研究的绝密单位,陈赓以超人的胆识和魄力,将“长征两万五”与“十年寒窗苦”相提并论,并作为办院的两大支柱。陈赓这种实事求是、敢作敢为、尊重知识、尊重人才的思想和做法,成为哈军工及其后继者宝贵的精神财富。  

四是以毛主席为哈军工所颁发《训词》这一办学根本指导思想为统领,提出了以“善之本在教、教之本在师”为核心的治校理念,“教书教人”为基本原则的育人理念,“一中二主三严”(“以教学为中心”、“以学员为主、以教师为主”、“严谨严密严格”)为主要内容的教学理念,“一切为了学员”学生工作理念等一整套办学治校方略。这些办学方略在战略层面上行之有效地解决了办学中遇到的诸多重大现实问题,使哈军工在建院初期顺利完成了顶层设计。  

哈军工的办学实践充分证明:没有陈赓,就没有哈军工的奇迹与辉煌,就没有新中国国防科技教育事业的蓬勃发展。陈赓院长虽然长逝已矣,但他留给哈军工后继者的宝贵精神财富与世长存;哈军工虽然已成为历史,但哈军工的精神已经被发扬光大,哈军工的事业正在被推向前进。  

哈军工因陈赓大将而英名长存,陈赓大将是哈军工及其后继者的不朽精神之魂。为了纪念陈赓为哈军工、为我国高等军事技术教育所做出的贡献,表达哈军工后继者对他的怀念,2006年,哈尔滨工程大学精心打造了陈赓广场,并在广场中心塑立了陈赓院长的全身铜像。立铜像那天,原本晴朗的天空不知为什么忽然下起了小雨……  

铜像坐北朝南,高5米;底座高2.4米,底座正面刻有“陈赓”和“19031961”字样,背面刻有陈赓院长的生平简历。陈赓院长铜像选取了他双手背在身后,表情略带微笑的样子。一位将军校长的睿智与风采就这样展现在了人们面前。  

“陈赓路”的命名、陈赓纪念馆的建成、陈赓铜像的落成等等,在哈尔滨工程大学的校园里,哈军工的后继承者们以各种形式表达着对陈赓院长的无比崇敬与深切怀念。

 

2、总理举荐  刘居英赴任哈军工

   

军工大院的5栋大楼黑瓦灰墙大屋顶、飞檐彩绘红立柱,典型的中国气派引来了很多的赞誉。也许是因为在哈军工生活工作的时间太久,也许是因为曾经出入5栋大楼不知多少回,哈军工第二任院长刘居英将军,晚年虽然是从铁道兵副司令员的岗位上离休,却只要有空,就年年来哈尔滨,看看过去的军工大院,也看看今天的哈尔滨工程大学。  

2003年,哈尔滨工程大学50周年校庆时,刘居英老院长在1号教学主楼前的广场上与工程大学学生们合影留念。这张承载了几代人希望与微笑的照片至今仍悬挂在刘院长的家里,既充满着老人家对工程大学今天发展的牵挂与惦记,也表达着哈军工后继者之一的工程大学人对老院长由衷的敬意。  

哈军工办学13年里取得的成绩没有陈赓是不可能的,同时也浸透了在学院主持常务工作的刘居英副院长(1961年陈赓逝世后任院长)的心血。从1954年到1970年刘居英在军工大院整整工作了16年,他将自己一生中最宝贵的时光奉献给了朝气蓬勃的哈军工。
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