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煮酒论是非 唇齿辩英雄
——记第二十三届新生辩论赛初赛
作者:刘涵 文章来源:本站原创 点击数:626 更新时间:2015/10/27 21:27:39

 10249时,新生辩论赛初赛在启航活动中心四楼举行。初赛的队伍是预选赛胜出的十六强,他们旗鼓相当,针锋麦芒,经过初赛后只有八支队伍能晋级。

比赛分为上半场和下半场,上半场的辩题是“当今时代,文化传承还是文化创新更重要?”下半场辩题为“高等教育要严进宽出还是宽进严出?”

当今时代文化应传承or创新?

上半场的辩题是“当今时代,文化应该传承还是创新?”

 

 

 

 

 

 

在自动化B队与航建A队的这场比赛中,正方自动化B队通过东巴族文字的没落,强调当今时代古典文化的缺失需要通过文化传承来解决。与此相对的,在驳论环节,反方立即针对这一事例迅速修改立论词,将“当今时代”明确化,在世界复杂多变、政治多极化、经济全球化、文化多元化的大背景下对文化传承与创新的名词进行具体解释。反方辩手又以文化传播手段的创新进行举例论证,以孔子学院、从甲骨文到现代文字等例子进行有力还击。在自由辩论环节,正反双方争先恐后,观点鲜明,抓住对方的弱点和漏洞进行反驳,观众也沉浸其中,掌声不断。最终四辩总结陈词,有针对性地对本场辩论中对方辩友的漏洞进行反问。在评委离席商议期间,场下观众也踊跃参与,提出自己的观点,为比赛注入新的活力。

 

 

 

本场比赛获胜的是反方航建A队,最佳辩手由自动化B队三辩斩获。评委点评指出双方实力都不容小觑,水平高,反应敏捷,将比赛的层次提高,这是近几年来的一个进步。同时指出,反方一辩在自由辩论时未起立,配合度不够,而正方缺乏逻辑性,这些都有待改进。

 

  

 

比赛结束后,记者采访了正反两方辩手,双方都表示很幸运这次遇到了这样高水平的对手,使自己的能力得到了提高,同时表示今后一定注意评委所指出的问题,争取获得更多胜利。一位反方的辩手表示,其实这次比赛在盘问环节还是有些慌张的,致使许多有利的关键点没有答出来,对此也很遗憾,但是也得到了肯定,一定会再接再厉。

上半场的比赛决出了四支队伍,分别为人文学院A队、航建学院A队、理学院B队、信通学院B队。在此也祝愿这几支队伍能够越走越远,再创佳绩。

高等教育应宽进严出or严进宽出?

下半场辩论则讨论了高等教育要严进宽出还是宽进严出的问题。由于大学改革正在进行中,素质教育还未完全落实,这个辩题的讨论显得更有意义。大一新生刚刚经历过高考的竞争,他们对这个问题有着别样的思考。

 

 

 

 

 

 

在船舶A队与材化B队的比赛中,正方首先将宽和严定义,量化的定义为数量的多与少。正方在立论时提出高等教育的设立包括本科教育、研究生教育、成人教育与专科教育,所以受众面是各个年龄层的群众。人人都有受教育的权利,但是宽进必然会导致质量的问题。要严格把住毕业标准,严出才能更适合社会发展的需要。反方则坚持因材施教,没必要让不适合继续教育的人群进入大学,荒废时间,还不如尽早踏入社会,成为社会型人才。在盘问环节,双方都就理论进行还击,正方提出即使在名牌大学也有荒废时间的学生,所以反方的荒废时间这一观点不成立。反方则还击正方,认为他们宽进严出并未对出不去的学生负责,他们在大学若是因各种原因被限制毕业,那么他们既损失了学校学习的认证,也失去了社会实践的几年时光。凡事都有两面性,有利即有弊,两方都就本方观点进行优点的阐述,环环相扣,观点鲜明,比赛意犹未尽。

 

 

 

评委在最后给出点评时强调宽与严是不可量化的内容,双方除了道理论证外应该加入更多的事实论证。同时指出,双方应该突破常规思路,从标准的这个问题入手,结合现在国情,将高等教育与政治和发展联系起来,将素质发展和教育改革融入进来。双方也在赛后表示一定会注意到这个问题,将自己的视野扩大,多关心时事热点的讨论。场上对手,场下朋友,辩手们在结束后握手拥抱,和睦融洽。

 

 

 

下半场的比赛同样决出四支队伍,分别是船舶A队、水声B队、机电A队和计算机B队。

各支队伍在赛场上唇枪舌剑,激扬文字,尽情地阐释着自己的观点,发挥青春活力。辩论,是思维碰撞的火花,而逻辑、语言、文字和思想恰恰是通过辩论的形式谦和有礼的结合在一起。作为当代大学生,我们应该拥有辩论式思维。理性离不开说理辩论,不管是否参加辩论赛,都要拥有这种辩证的思维,扩展思路,放宽眼界。

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