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坚持党的领导 加强队伍建设以强烈的使命担当奋力开创研究型大学建设新局面
——在2017年寒假工作会议上的总结讲话
作者:校党委书…          文章来源:工学周报     点击数:     更新时间:2017/3/2 22:17:19

同志们:

此次寒假工作会议的主题是“师资队伍建设”。会前,我与姚校长交换了意见,将此次会议定位为“工作布置会”。所以,与以往寒假工作会“务虚研讨”不同,这是一次“务实”的会。刚才,姚校长作了主题报告,全面分析我校师资队伍建设情况,查找问题,阐发了下一步工作思路和具体举措。分组讨论中,大家围绕主题,阐述了自己的主张和思考,为我们的工作提供了很好的意见建议。会后,请人才工作办公室会同有关部门及时整理、认真研究,切实形成推动工作的有效举措。

刚才,大家在讨论中谈到了学校的历史沿革。可以说,我们学校有着厚实的发展基础,自53年“哈军工”创建以来,陈赓院长和老一辈哈军工人按照“尖端集中、常规分散”的办学思路,在短短十余年时间里,就使学校迅速发展成为与北大清华齐名、享誉海内外的著名高等学府。之后的“哈船院”和“哈工程”努力克服学科狭窄,坚持特色办学,成功入选首批全国重点大学和首批“211工程”。60多年,“哈军工”的精神一直闪闪发光,成为我们不忘初心、继续前进的强大动力。在座的各位是工程大学的“关键少数”,面对这次“双一流”建设的重大历史机遇,大家要将自己的命运与学校发展紧密结合起来,树立强烈的紧迫感、使命感和责任感,目标一致、团结一心,一心一意谋发展,一门心思干事业,全力干出对全体师生负责、经得起历史考验的业绩。

去年,我们召开了科技创新大会,凝练了重大科研方向,确立了新的科研发展模式;召开了教育教学工作会,提出了“以学生发展为中心”的育人理念,筑牢了立德树人的中心地位;在“十三五”规划中构建了4个学科群,系统整合了学校特色优势。今天,我们讨论师资队伍建设,这些都是围绕“双一流”建设这个核心,而采取的重要举措,彼此间有机联系、相互统一。这当中,人才是根本。对此,大家要有深刻的理解和认识,将今天讨论的师资队伍建设放在“双一流”这个大坐标系中去思考,以更强烈的使命担当做好各项工作,绝不能在这次“双一流”建设中掉队!

21世纪,人才资源是最宝贵的资源,人才优势是最大的优势,面对新一轮科技革命和产业变革的蓄势待发,只有拥有丰富的人才资源,才能在激烈的发展竞争中赢得主动、赢得优势、赢得未来。201510月,国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》,方案中明确提出,建设“双一流”的首要任务就是要建设一流师资队伍,这事关建设研究型大学的宏图大业,也影响着每一位教职员工的个人发展。下面,我代表学校党委,讲几点意见:

第一,坚持党的领导,以健全的领导体制推进人才工作健全的领导体制推进人才工作

刚才,我传达了部党组会议精神和全省高校思想政治工作会议精神,核心就是要深入贯彻习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神,坚持党对学校的领导,坚持党委领导下的校长负责制,党委要把方向、管大局、作决策、保落实,承担起管党治党、办学治校的主体责任。所以,人才工作要牢牢坚持党管人才原则。党管人才,是中央对人才工作提出的重要原则,是坚持社会主义办学方向、落实人才强校战略、实现学校科学发展的根本保证。党管人才的目的是人尽其才,习近平总书记强调,“党管人才,主要是管宏观、管政策、管协调、管服务”,具体到我们学校,就是宏观上把控、政策上保障、协调上作为、服务上到位。宏观上把控,主要是研究制定人才发展长远规划,就涉及人才工作的重大事项作出决策;政策上保障,主要是完善人才引进、培养、使用政策,形成把优秀人才聚集到学校各项事业中来的政策机制;协调上作为,就是发挥各级党组织的政治优势和组织优势,协调各方力量,形成各方齐抓共管的整体合力;服务上到位,就是破除各种束缚人才发展的陈旧思想观念和落后管理机制,构建一流的人才工作软环境,为各类人才干事创业、实现价值提供良好服务。全校各级党组织,要把抓好人才工作作为一项政治任务,最大限度地发挥党管人才的杠杆效应和辐射作用,使人才强校理念深入人心、政策落到实处。

在这里,我强调一点,党管人才是统揽不是包揽,大家要各司其职、各负其责。各基层院系,要主动从发展战略高度,结合自身学科实际,瞄准国际国内一流,谋划师资队伍建设的政策引导和保障措施。特别是各基层学术组织、学术团队负责人要进一步强化培养、支持后备领军人才,加强梯队建设的意识和责任,用广阔的胸怀为优秀人才创造更好的工作、生活和学术生态环境。人才工作办公室,要认真贯彻人才工作领导小组决议,做好人才工作的顶层设计与规划,进一步完善人才引培的各项政策和配套措施,做好组织协调工作。相关部门,要积极发挥职能作用,特别是与人才工作有直接联系的组织、人事、教学、科研、发计、实资、财务和后勤服务等部门,要密切配合、通力协作,在推进人才强校中进一步强化服务、创新机制、提升工作水平。各级党员领导干部,要增强政治责任感和现实紧迫感,带头做好培养、发现和使用人才工作,主动为人才“端盘子”,全力营造聚人气、干事业、出人才的好氛围,形成见贤思齐、奋发努力的好风尚。这方面,我和校长带头做,全体党委常委带头做,按照工作分工亲自抓谋划、抓部署、抓落实,带领各部门不折不扣地落实学校党委的各项决策部署,把工作从字面落到地面,真正出效果。

第二,瞄准战略需求,推动人才工作改革创新动人才工作改革创新

当前,海洋强国步伐加速迈进,军民融合下的核工业快速发展,东北老工业基地亟待振兴,这些都是学校“双一流”建设的特殊历史机遇,我们要把人才队伍建设与这些国家重大战略需求紧密结合,超前谋划、长远布局,最终融入落实到4个学科群建设当中,形成具有“哈工程特色”、“哈工程风格”的师资队伍建设模式,为学校人才工作增添新的动力和生命力。

应当讲,我们近几年围绕师资队伍建设,陆续出台了一系列重要措施,对推动工作起到了积极作用。接下来,学校还要继续深化改革创新,针对薄弱环节和师生关切,研究出台新的政策、新的措施,着力从人才的培养开发、评价发现、选拔使用、流动配置、激励保障等方面,形成更加科学、更具活力的一整套机制,最终要让大家看到效果、感到满意,真正有获得感。

第三,注重人尽其才,激发每个工程大学人积极性发每个工程大学人积极性

学校的事业发展需要各种岗位、各类人才,学校教职工队伍是多元的,每个人都有自己的价值,每个人的工作都是学校改革发展中不可或缺的一部分。我们需要一大批大师名师和高层次拔尖人才,他们在学校事业发展中发挥着引领带动、关键支撑的作用;也需要更多的以教育教学为己任、认真讲好每一堂课、认真改好每一篇作业的优秀教师;还需要更多的默默无闻、兢兢业业、勤勤恳恳服务师生的管理、后勤、教辅和实验技术人员。从这个意义上讲,人人皆可成才,只有在广泛的群众基础上,才能不断涌现杰出人才。这既是马克思主义的唯物史观,也体现了以人为本的核心理念。

因此,我们要以实践和贡献作为评价人才的主要依据,不唯学历、不唯职称、不唯资历、不唯身份,最大限度地调动每一位教职工的积极性主动性,最大限度地激发每个人的潜能、价值和创造活力,为不同类型、不同层次、不同年龄段的教职工开拓发展提供空间、创造条件,使每个人都能成为学校的有用之才,让每一个为学校付出劳动、作出贡献的人都得到尊重和认同,让各种岗位各类人才各尽其职、各显其能、各得其所,形成推动学校事业发展的强大合力。

同志们,习近平总书记说过:“办好中国的事情关键在党、关键在人、关键在人才”。同理,建设研究型大学,关键在党、在人才、在师资队伍建设。让我们团结一心,以强烈的使命意识和勇于担当的精神,聚焦、聚神、聚力抓改革,引才、引智、引资创一流,努力开创学校人才工作新局面,为早日建成特色鲜明的研究型大学而努力奋斗!

文章录入:B_lijiaheng    责任编辑:赵琳琳 
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