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[视频]哈工程这位老师厉害了!讲“火”《孙子兵法》带你“玩穿越”
作者:姜姗姗          文章来源:东北网     点击数:     更新时间:2018/12/10 21:09:19

东北网1123日讯(记者 姜姗姗)在哈尔滨工程大学,有一门炙手可热的爆款选修课《孙子兵法中的思维智慧》。每年抢课的学生都很多,有的学生为三年也抢不上这门课而懊恼。截至目前,全国累计选修此课的学生已超过七万人。是什么原因吸引到这么多慕名而来的学生呢?今日,记者带你走进课堂

于凡老师在为学生讲课。

一秒入戏,带学生穿越古代

孙子所在的春秋时代,这打仗很注重礼仪规范。不鼓不成列,在咚咚咚的鼓声中,双方咔咔咔排着队列往前走。走的过程中还讲究不愆于六步,七步,乃止,齐焉。走了六步七步一看,这队列咋还没走齐呀,立定!向右看齐!向前看!好,齐步走!噔噔噔,直到双方碰上。授课教师于凡在讲课中非常善于抓住《孙子兵法》成书的时代特征、文化环境,用十分生动的语言带入情境,用学生熟悉的场景类比,一下子就把学生拉入到情境之中,一秒入戏穿越到春秋时代,牢牢抓住他们的注意力。于凡在教学内容上真真是下了一番功夫。

萨达姆没有想到美国竟然绕道沙特阿拉伯境内进入,打了一个漂亮的左勾拳,迂回穿插,仅用103个小时让伊拉克地面军队毫无还手之力......这就是在现代战争中运用的兵者,诡道也的方法。那么一场战争的胜利,将领会起决定性作用吗?会吗?不会吗?于凡在课上,不仅仅讲兵法,更将兵法在现代社会中的应用作为课程的重点。谈兵法、讲事例、说时政,有理有据的为学生分析《孙子兵法》中所阐述的军事思想,生动形象、深入浅出,更利于学生的理解和接受。同时,于凡还擅长运用启发式的教学。在讲述案例时,启发学生对事件的思考,通过不断地反复设问,在问与答、质疑和解惑的过程中培养学生独立思考的能力。不仅让学生听得懂,更要帮助学生掌握运用《孙子兵法》中的思想分析问题的方法,可谓是一举两得。上过这门课的同学纷纷表示:内容充实,引人入胜。

说学逗唱修炼讲课的艺术

学生上课听不听课,责任全在老师。我上课的时候会和学生说,不想听课没关系,但是,我就能保证,至少有95%的学生能认真听课。是什么能让于凡老师如此自信?

于凡老师的课堂上,除了选修的学生外还有几十名学生来蹭课。

我也是从学生时代过来的,能理解学生的感受。所以在教学内容上要很丰富,让学生真的能学到东西。其次,表达方式也很重要。老师表达的好不好对学生的影响是很大的。通过自己学生时代的感悟、对学生心理的分析和掌握、对教育教学规律的探索以及多年的教育教学实践经验的积累,于凡探索出了一套自己独特的教学方法。

我每节课都会借鉴相声的技巧,说学逗唱、三翻四抖、起承转合、铺平垫稳等。在课程设计上他做了大量的功课:在哪一个环节设计出什么样的效果;学生会给出怎样的回答;什么环节能激发学生的兴趣。这些都是做了提前的预设的。于凡将从小学习的相声技巧应用到了教学之中,让课堂更加的灵活生动,让学生的注意力更加集中。为带动课堂氛围,每8分钟抖个包袱,而且抖出的包袱还要将课堂内容有效结合起来;有时还有即兴现挂,根据现场学生的表现,临时抖个包袱。

不仅如此,于凡还研究综艺节目主持人的主持风格,将其应用到不同的教学内容中。他认为,主持风格大致可以分为三类:新闻播报式,适用于讲授较为爆炸性知识;纪录片式,通过语言、声音的魅力,娓娓道来,适用于叙述性较强的内容;综艺主持式,幽默夸张,富有表现力的动作更能吸引学生们的注意力。

这是我听过最生动的课了,老师的幽默风趣真是让我们在开怀的同时又学到了真知识。看过慕课的同学评论说。将中国古人的智慧与相声、主持技巧碰撞出的火花,绘声绘色的讲课风格又怎么不吸引学生的注意力?

互联网+”从线下到线上

了孙子兵法的于凡,是学生中多个版本工程四大名嘴中必上榜的老师,多次被评为我最喜爱的好老师。学生的口碑是最好的宣传,同时带来的问题是每学期网上选课开始当天,几分钟时间孙子兵法选修课就处于爆棚状态。这门课每次只开三个班,每班只有100个名额,却有两、三千名学生报名,有的学生甚至连报3年,都没有被选上,每学期都有几十名学生蹭课。

线上授课受到全国各地学生好评。

要想选上这门课只能靠运气。学生们反映说。基于这种情况,于凡有了一个大胆的想法,将自己的课程录成视频,放到网站上,供选不上课的学生们观看学习。

作为哈工程第一个吃螃蟹的人2010年末开始,于凡将他的孙子兵法中的思维智慧这门课程带进了新的领域,将国学带出传统课堂,将传统与现代技术相结合,打算顺应国内外视频公开课、慕课建设的潮流,走出新的教学模式。

机会只留给有准备的人,对于《孙子兵法中的思维智慧》这门课程而言,先前的课程建设为其后来的发展奠定了基础。善战者求之于势,于凡抓住机遇,将课程带入更多更大的在线开放课程平台,面向更广大的学生群体。到现在,孙子兵法中的思维智慧已经投放到了多个在线开放课程平台。从2016年春课程正式在全国性公开课程平台上线运行,到现在已经完整运行五个轮次,全国累计超7万名学生选修了此课,让这门课程在更大、更广的平台上再放光彩。

 

原文链接:https://m.dbw.cn/heilongjiang/system/2018/11/23/058111919.shtml

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