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哈船院的筹建和初期招生
作者:杜洁          文章来源:新闻中心     点击数:     更新时间:2018/10/12 8:48:03

 编者按 2018年,是改革开放40周年,也是哈船院进入全国首批重点大学40周年。40年前的春天,全国科学大会和全国教育工作会议相继召开,为新时期的科教工作指明了前进方向。也是在这一年,哈尔滨船舶工程学院被确定为全国重点高等学校之一,成为学校发展史上的一个重要里程碑。哈船院借改革东风,秉承哈军工的优良传统,始终肩负为国防现代化服务的使命与责任,以顽强拼搏、百折不挠的精神潜心努力,取得了辉煌成果,实现了自身的快速发展和办学水平的不断提升,为今日之哈尔滨工程大学打下了雄厚的地基。
  稽古振今,士风一奋。值此纪念改革开放40周年之际,让我们致敬历史,细细聆听曾经参与过哈军工、哈船院建设的老教师们讲述往事,感受激情昂扬的岁月,探寻过往的教学经验,凝练学校建设与发展的成功之道。尤其这些故事里封存着他们奋斗的青春与心血。就像本期讲述者杜洁老师,虽已八十高龄,唯恐记忆衰减,历时一年,将哈船院筹建过程和教学经验总结成文,期待为历史的辉煌留下印记,为今日发展再尽心力。

 

哈尔滨船舶工程学院是在1970年中国人民解放军军事工程学院分建时,以海军工程系的完整建制为主体组建起来的高等院校。当时中苏边境紧张,中央军委决定哈军工内迁,有些院系进行了分建,如空军工程系(一系)迁往西安并入西北工业大学,原子工程系(二系)调往重庆,海军工程系(三系)则组建船舶工程学院,由国防科工委、第六机机械工业部(以下简称六机部)共同领导组织筹建工作。
  在上级领导重现关怀下,组建强有力的领导班子。
  当时组建哈船院的领导成员有:林毅,原北京空军副司令员,少将军衔,后任国防工科委第三研究院院长,由北京调来负责筹建学院工作,任领导小组组长。卓明,原哈军工领导成员,任筹建组副组长。此外,还有原哈军工海军工程系党委书记王松如、系主任冯捷、系党委副书记齐琪等。1970年底,海军派来一个工作组,协助学院领导进行筹建工作。海军副司令员周希汉中将还到学院检查了学院筹建情况,并对处级以上干部做了动员讲话。
  强有力的领导班子,有力地推动了筹建学院的各项工作。在院筹建领导小组的正确领导下,很快学院就组建了系领导机构,各系又按专业建立教研室。由于机构健全,学院的筹建工作得以迅速有效地开展。
  积极选调教职工,充实加强学院各项工作力量。
  原海军工程系有10个专业,教职工只有347人,包括党政干部、教辅人员、后勤人员等。要办一所大学,其教学力量显然是不够的。如何充实教学力量和管理人员是筹建工作中面临的十分迫切的问题。当时哈军工内迁,由于受文革一些错误思想的影响,大批干部、教师不符合南迁去长沙的条件。哈船院领导克服各种困难,一是从原哈军工的教职工队伍中选调教师、干部充实到哈船院的教职工队伍中来,从筹建开始到1972年共调入1769人,原哈军工教师占了全部教师的80%;二是从被下放到农村或建设兵团去参加农业劳动的原哈军工毕业生中选调了几百人,大大充实了教学力量。事实证明,这是一项非常正确的决定,为学院快速发展起到了至关重要的作用。
  几经周折,最终确定办学地址。学院筹建初期,学校地址曾被定为武汉市。当时国务院还曾下文为学院命名为武汉船舶工程学院。学院各单位都已做好南迁的准备,各实验室把实验设备打好包装,一旦选定校址即可南迁。六机部计划把武汉船校的校址划归哈船院。后来了解到武汉船校面积很小,根本容纳不了学院的需要,而武汉又没有其它合适的地址,在武汉建校的计划就此作罢。从1970年开始学院就派人到南方各地选址,其中还有四川阆中,但这个市当时连火车都不通,交通很不方便。就这样,校址成了老大难。最后,经院领导小组研究,林毅院长明确指示:学院就留在哈尔滨,利用哈军工的校址办学是最佳方案。

当时许多干部、教师一心想去南方,留哈办学的思想阻力很大。院领导决定召开部、处、系领导干部会议,经过充分讨论分析,统一了思想,决定留哈办院,并由各单位做好教职工的思想工作。学院领导把留哈办院的意见上报六机部、国防科工委,经上级批准确定留哈办院。国务院又下文把学院的名称改为哈尔滨船舶工程学院。同时,由于哈军工南迁,原来的教学楼、学员宿舍楼全部划归省军区管理。经过学校争取,上级领导批准,从省军区划归给哈船院一部分教学楼、学员宿舍和部分教工宿舍楼,这就解决了办学校址的问题。实践证明,留哈办学的决定是非常正确的,为哈船院办学创造了极为有利的条件。
  开办教师培训班,提高师资教学水平。

在筹建过程中,学院从农村(兵团)调回二三百名原哈军工毕业学员,其中6465级学员,特别是65级学员,由于上学时间短,一些基础课和专业课都没有学到。但这些学员本身学习素质是很好的。所以,学院决定开办教学培训班,给这些学员补课,为他们担任教学工作做好准备。这些同志都很努力,取得了良好的学习效果,也为学院师资队伍建设打下良好基础。
  由于形势的发展变化,教学内容也做了相应改变。如六十年代以前,大学外语主要是学俄语,到了七十年代,外语课改为英语,许多老师对英语不熟悉。还有电子计算机,也是新兴的知识,很多老师都不很了解。学院就采取轮流培训的方式,帮这些教师补学英语和计算机课程,大大提高了教师的业务水平,为之后教学工作的顺利开展奠定了基础。
  在筹建过程中,积极承担国防科研和造船工业的科研项目。
  学院筹建初期,国内高校都已停止正常教学。哈船院领导排除了各种干扰,全力支持各专业承担国家科研项目,包括有为海军潜艇所需的射流水位调节器7103项目深潜器、浮力定深、051导弹模型、为海军设计制造的首条舰艇减摇鳍等。此外,学院还承担了重大科研项目如718-27分系统,即发射周际导弹落点测量系统的设备。经过实弹射击验证,我院设计与制造的设备性能良好,完全达到要求,受到国家科技大会的嘉奖。

学院在承担国家各项科研任务中,既为国家做了贡献,也在实践中培养提高了师资队伍的科研能力和教学水平,为提高教学质量创造了条件。
  学院招收了第一批工农兵学员。

在上级领导的支持、学院领导的统筹、全院教职工的努力下,经过两年多时间,学院的筹建工作取得了显著进展并具备了招生条件,这在当时是个很了不起的成就。但是,当1972年国家决定大学招收工农兵学员的时候,许多教师思想顾虑还是很大。考虑到哈船院是刚刚筹建的大学,他们担心能否适应新的教学要求,特别是招收的工农兵学员文化程度参差不齐,对如何搞好教学工作存在担忧。当时还有一条规定,工农兵学员上大学不仅仅是接受大学文化科学教育,还要承担上、管、改的任务,即是上大学、管大学、改造大学,把学校和老师作为改造对象。这就更增加了教师和干部的顾虑。学院领导针对教学人员的顾虑做了大量思想工作,使教学人员增强信心,积极做好教学的各项准备工作。
  学院针对学员的实际情况,在课程设置上和教学各个环节照顾到学员的接受程度,对原有文化程度低的学员加强个别辅导,教师深入班级有针对性地辅导答疑,深受学生欢迎。无论在课堂教学,还是生产管理,甚至第一线实习,都有教师的热情关怀和指导,使学生在课堂上和实践中既得到理论知识,也掌握了生产技能。这也有效地改善了师生关系,增强了师生感情。绝大多数学生都是刻苦学习、遵守纪律、尊重老师,师生关系融洽,也取得了很好的教学效果。
  学院自1972年开始招生到1976年,先后招收了5期工农兵学员,这些学员都圆满完成了学习任务,被分配到国家各个工作岗位,在实践中受到使用单位的重用。
  (作者:杜洁,1931年生人,原哈尔滨船舶工程学院副校级巡视员)

 

文章录入:赵琳琳    责任编辑:赵琳琳 
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